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性存姜桂何妨辣,味到岑連不取甘。
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種子計劃——指尖公益 高中1901種子班

性存姜桂何妨辣,味到岑連不取甘。

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他的動態
2019.09.28 15:46
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據我鄙陋的視野來看,似乎這篇作品的格律不太符合規范。我還是建議先學習基本的格律知識,再進行創作吧。 另外,盡管我的文言功底也很糟糕,但我總感覺作品中有些地方還是不太通順的。不知道能不能多注一些字,如“...
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國風|佳人

國風·佳人佳人倚闌,載涂其孌。百轉哀然,曠牧尋安。佳人倚株,載涂其姝。七十涕露,風雨終除。佳人倚家,載涂其雅。今昔為札,榖死同歃。己亥九月二十六日作注:1、涂:通“途”。2、孌:面目姣好。3、牧:野外...

國風|佳人
文/焱引
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2019.09.28 14:24
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必須轉發并表揚一下楊同學。一篇文章,從9.14第一次發上來開始,一直到今天,半個月的時間,一直在修改。從編輯記錄來看,至少修改了9稿。其中查閱資料、遭受(大概主要來源于我的)打擊,我作為一個同好也原封...
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國風|離騷

已亥之秋,八月既望。親人皆去,唯吾一人,獨飲黃昏。煢煢孑立,形影相吊。遂作此篇,兼懷椿萱(1)。常掬落紅其殘陽兮,夫惶生此兩立。閑來賞以秋景兮,悲去空余節寂。蝶戀花與相依兮,炊煙散于歡聚里。蟬斷鳴乎夕...

國風|離騷
文/楊天航
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2019.09.26 20:51
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這篇文章值六星,不強在觀點上(觀點事實上并不成熟,詳下),而是強在方法上。 先說觀點的問題。關于如何分析概念,這篇文章走的是內部界定的路線。在我看來,內部界定的心法在于還原生態四個字上,這篇文章觸及了...
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認識問題的詞構法

認識問題的詞構法 我注意到如下事實: 學過舞蹈的男/女生比沒學過舞蹈的男/女生在學習同一套廣播體操時顯得更加輕松。著重體現在:跟著老師練習過程中的未學者的接受、模仿的速度和動作...

認識問題的詞構法
文/IceBear
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